MIT:n professori suomii koulutusjärjestelmää

Professori Thomas W. Malonen mukaan nykypäivän koulutusjärjestelmä on suunniteltu valmistamaan ihmisiä tehdastyöhön. Se ei palvele nykyisiä eikä varsinkaan tulevia osaamistarpeita.

Professori Malone ylistää Wikipediaa ja kertoo käyttävänsä Innocentivea ja Threadlessia esimerkkeinä siitä, miten tulevaisuudessa tehdään liiketoimintaa. MIT:n Sloan School of Managementin professorin mukaan yritysten toimintamallit kehittyvät. Päätöksentekoa hajautetaan organisaation kaikille tasoille ja osastoille. Samalla osaamistarpeet muuttuvat. Työntekijöiden on kyettävä itsenäisempään toimintaan ja pomojen puolestaan paitsi siedettävä, myös osattava hyödyntää sitä.

Nyt ja tulevaisuudessa työtä tehdään yhteisöissä. Toiminta on projektimuotoista ja tehtävät vaihtelevat paitsi projektien välillä, myös yhden hankkeen sisällä tehtävästä toiseen. Uusia taitoja on opeteltava läpi työuran. Abstrakti ajattelu on edellytys työssä pärjäämiselle.

Muutoksen tulee heijastua myös koulutukseen peruskoulusta ammattiopintoihin ja yliopistoihin.

Professori Malone kritisoi myös nihkeää suhtautumista etäopetukseen. Miksi MIT:n opiskelijan pitää raahautua maanantaina yhdeksältä aamulla kuuntelemaan fysiikan johdantoluentoa? Ajankohta on selkeästi opiskelijaelämään soveltumaton. Lisäksi luennoitsija saattaa olla joko pedagogisilta taidoiltaan tai kielellisesti kehno.

Miksei opiskelija voisi jäädä kotiin ja omaksua fysiikan luentoa parhaaksi katsomanaan ajankohtana? Sen lisäksi hän voisi katsoa Richard Feynmanin legendaarisia opetustilanteita vuosikymmenten takaa. Fysiikan lait eivät ole muuttuneet puolessa vuosisadassa. Teknologisia esteitä skenaariolle ei ole.

Lue lisää professori Malonen ajatuksista Tietoviikosta.