Autenttisen verkko-opetuksen kansainvälinen benchmarking -projekti 2009

Vuonna 2008 aloitettua autenttisen verkko-opetuksen benchmarking -projektia jatketaan vuonna 2009 kansainvälisenä benchmarking-projektina. Tavoitteena on tukea VirtuaaliAMK:n ja YAMK:n toimijoita kehittämään verkko-opetusta autenttisemmaksi ja pohtimaan autenttisuuden elementtejä monikulttuurisesta näkökulmasta.

Projektin tavoitteena on

• tukea ammattikorkeakoulujen opettajia ja erityisesti YAMK-tutkintojen toimijoita kehittämään verkko-opetusta autenttisemmaksi, myös monikulttuurisuuden näkökulmasta
• varmistaa verkko-opetuksen laatua
• saada englanninkielisiä toteutuksia arvioitavaksi ja tarjoata opettajille englanninkielisiä virtuaalisia yhteistyökeskusteluja, jotka tukevat globaalia verkostoitumista ja ”jakamisen kulttuuria”
• mallintaa casejen kautta autenttisen oppimisen elementtejä eri toimintakulttuureissa
• nostaa esille ja tehdä tunnetuksi amk-verkoston hyviä autenttisen opetuksen käytänteitä
• tehdä tutkimusta
• perehtyä sosiaalisen median hyödyntämiseen verkko-opetuksessa.

Autenttisuuden vertailukehittäminen on kolmivaiheinen: Benchmarking-parit tutustuvat etukäteen toistensa vertaisarvioitavaan aineistoon ja arvioivat oman ja toisen toteutuksen käyttäen autenttisuuden arviointikriteereitä. Virtuaalisessa online-sessiossa (järjestetään Adobe Connect Pro -yhteyden kautta) kumpikin pari esittelee oman toteutuksensa ja kuuntelee toisen osapuolen arvioinnin ja yhdessä käydään kehittämiskeskustelut. Lisäksi havainnoijina olevat muut osallistujat voivat antaa omia kommenttejaan. Lopuksi keskustelun jälkipuinti käydään Ningissä: http://ibenchmarking.ning.com/

Projektin ajankohtaiset tapahtumat löydät Ningistä. Projektin kutsukirjeessä on hankkeen yleiskuvaus.

Kutsukirje

Tammi-helmikuussa, 6.2.2009 asti etsimme arvioitavia opintojaksoja. Palauta case-ehdotus sähköpostin liitteenä 6.2.2009 mennessä irja.leppisaari{at}cou.fi tai Ning-ympäristöön. (Jos sinulla on ongelmia Ningin käytössä, ota yhteyttä Irjaan edellä mainittuun osoitteeseen):

Ilmoittautumislomake

Autenttisen verkko-opetuksen arviointikriteereinä projektissa käytetään Herringtonin ja Oliverin (2000) autenttisen oppimisen elementtejä.

Arviointikriteerit (englanniksi) ovat kaikkien vapaasti käytettävissä